عصرنة التعليم والابتكار في الصين

عصرنة التعليم والابتكار في الصين

[contact-form][contact-field label=”الاسم” type=”name” required=”true” /][contact-field label=”البريد الإلكتروني” type=”email” required=”true” /][contact-field label=”الموقع” type=”url” /][contact-field label=”رسالة” type=”textarea” /][/contact-form]

نورد هنا الملامح الرئيسية للتوجهات المستقبلة للتعليم والابتكار، التي اقرها المؤتمر العشرين للحزب الشيوعي الصيني في أكتوبر 2022، تحت عنوان :تنفيذ إستراتيجية “النهوض بالوطن من خلال العلوم والتعليم” وتقوية الدعم بالأكفّاء لبناء التحديثات. والمقصود بالأكفّاء هنا أصحاب الكفايات الأساسيّة والتخصصيّة.

لعل القيمين على التربية في بلادنا والمنطقة العربية، والحكومات والأحزاب، يدركون كيف تتوجّه الأمم الى تحقيق نهضتها الحقيقية العظيمة في هذا العصر، كما يسمونها في الصين.

وتجدر الإشارة أنه تم حتى الآن توصيل جميع المدارس الابتدائية والمتوسطة والمدارس الثانوية في جميع أنحاء الصين بالإنترنت، حيث 99.9 في المائة منها لديها انترنت بسرعة 100 ميغابايت في الثانية.

وفيما يلي أهم النقاط التي وردت في مقررات المؤتمر العشرين:

.

في المقدّمة:
بـ————

– يشكل التعليم والعلوم والتكنولوجيا والأكفّاء الدعائم الأساسية والإستراتيجية لبناء دولة اشتراكية حديثة على نحو شامل.

– العلوم والتكنولوجيا هي أعظم القوى الإنتاجية، والكفاءات هي أهم الموارد، والابتكار هو أكبر القوى الدافعة

– النهوض بالوطن من خلال العلوم والتعليم وتقويته بالاعتماد على الأكفّاء والتنمية المدفوعة بالابتكار

– الاعتماد على النفس وتقوية الذات في مجال العلوم والتكنولوجيا، وبالدور القيادي للمواهب في حفز التنمية، وتكثيف الجهود لبناء الصين لتصبح دولة قوية في مجالات التعليم والعلوم والتكنولوجيا والمواهب

– الالتزام بتربية طلائع للحزب وإعداد أكفّاء للدولة

– رفع نوعية الأكفّاء الذين نؤهلهم بالاعتماد على أنفسنا

– التركيز على إعداد ذوي المواهب الابتكارية الممتازة

– استقطاب الموهوبين من كل أنحاء العالم

.

(1) إتقان التعليم الذي يرتضي به الشعب:
بـ—————————————

– التعليم أمر بالغ الأهمية بالنسبة إلى الدولة والحزب

– يكمن جوهر تنشئة النشء في ترسيخ القيم الأخلاقية

– الالتزام بالفلسفة المتمحورة حول الشعب لتنمية التعليم

– دعم التعليم الرامي إلى الارتقاء بالجودة

– تعزيز العدالة التعليمية

– تنمية التعليم قبل المدرسي والتعليم الخاص

– دعم مدارس المرحلة الثانوية للسير على طرق تنموية متنوعة

– تخطيط الابتكارات المنسقة في التعليم المهني والعالي والمتواصل

– تحفيز الربط بين التعليمين المهني والأكاديمي والدمج بين الإنتاج والتعليم

– بناء جامعات وفروع علمية متميزة ذات خصائص صينية ومن الدرجة الأولى عالميا.

– تحسين نظام إدارة المدارس وتقييم الأداء التعليمي

– إكمال آلية التربية المشتركة بين المدرسة والأسرة والمجتمع

– تعزيز أخلاق المعلمين وأسلوب عملهم

– نشر ثقافة احترام المعلمين والاهتمام بالتعليم

– دفع رقمنة التعليم

– بناء مجتمع ودولة داعيين للدراسة حيث يتعلم الجميع مدى الحياة

.

(2) تحسين منظومة الابتكار العلمي والتكنولوجي:
بـ————————————————

– التمسك بالمكانة المحورية للابتكار في الوضع العام لبناء التحديثات في البلاد

– إجراء تخطيط شامل لدفع عملية إنشاء المراكز الدولية والإقليمية للابتكار العلمي والتكنولوجي

– تعزيز بناء القدرات الأساسية في مجال العلوم والتكنولوجيا

– زيادة تمويل الأبحاث العلمية والتكنولوجية من مصادر متعددة

– تعزيز ضمان حكم القانون لحقوق الملكية الفكرية

– دعم الابتكار الشامل

– إنماء ثقافة الابتكار ونشر روح العلماء وترسيخ أسلوب الدراسة الممتاز وتهيئة الأجواء الملائمة للابتكار

.

(3) تسريع تنفيذ إستراتيجية التنمية المدفوعة بالابتكار:
بـ—————————————————-

– التوجه نحو العلوم والتكنولوجيا الرائدة عالميا، وساحة المعركة الرئيسية للاقتصاد

– تحقيق مستوى عالٍ من الاعتماد على النفس وتقوية الذات في الأبحاث العلمية والتكنولوجية

– كسب المعركة المتعلقة بالتقنيات الحاسمة والمحورية

– تسريع تنفيذ دفعة من المشاريع العلمية والتكنولوجية الوطنية الكبرى ذات الطبيعة الإستراتيجية والاستشرافية

– تقوية القدرة على الابتكار المستقل

– تعزيز الأبحاث الأساسية، مع تسليط الضوء على الابتكار الأصلي وتشجيع الاستكشاف الحر

– دعم جهود الدمج التام بين عمليات الإنتاج والتعليم والبحث التي تقودها المؤسسات

– رفع مستوى تحويل الإنجازات العلمية والتكنولوجية إلى منتجات وتطبيقها الصناعي

– تهيئة بيئة جيدة تلائم نمو المؤسسات المتوسطة والصغيرة والمتناهية الصغر في مجال العلوم والتكنولوجيا

– دعم الدمج العميق بين سلاسل الابتكار والصناعة والتمويل والمواهب

.

(4) تعميق تنفيذ إستراتيجية تقوية الدولة بالاعتماد على الأكفّاء:
بـ—————————————————————-

– يعتبر تأهيل أعداد كبيرة من الأكفّاء ذوي المزايا العالية الذين يجمعون بين الأخلاق والكفاءة أمرا بالغ الأهمية يتعلق بالتنمية البعيدة المدى للدولة والأمة

– التمسك بمبدأ “إدارة الحزب للأكفاء”

– الالتزام باحترام العمل والمعرفة والكفاءة والإبداع

– بناء صفوف من الأكفّاء ضخمة الحجم ومعقولة التركيبة وممتازة المزايا

– بناء مركز عالمي مهم للمواهب والابتكار

– تشكيل مزايا نسبية في المنافسة الدولية على المواهب

– تسريع بناء القوة الوطنية من المواهب الإستراتيجية

– إعداد المزيد من الأساتذة الكبار والعلماء الإستراتيجيين والأكفّاء الرواد والفرق الابتكارية من الدرجة الأولى والأكفّاء الشبان في مجال العلوم والتكنولوجيا والمهندسين المتفوقين والحرفيين العظماء والأكفّاء ذوي المهارات العالية

– تعميق إصلاح نظم وآليات تنمية الموهوبين

– حشد الكفاءات الممتازة من كل النواحي لرفد أعمال الحزب والشعب.